Mas Información

PRESENTACIÓN DE CASOS CLÍNICOS - PRACTICA PROFESIONAL

PRESENTACIÓN DE CASOS CLÍNICOS - PRACTICA PROFESIONAL

En cumplimiento con los compromisos académicos propuestos para el II periodo de 2016; el pasado 24 de noviembre de 2016 se llevo a cabo la presentación de los estudios de caso por los estudiantes de X semestre que cursan la practica profesional.

La actividad se realizo en el auditorio de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Sucre, donde se presento un estudio de caso por sitio de practica. 

Cada estudiante debía sustentar su presentación desde la teoría y la clínica que apoyan su análisis. 

Se contó con la participación de las docentes Marinella Alvarez, Karina Lastre y Beatriz Miranda en calidad de jurados. 

Cada caso presentado fue analizado a partir de los siguientes criterios:

Identificación: Registra datos de identificación relevantes, respetando la privacidad del usuario.

Motivo de remisión y/o consulta: Se expresa de manera clara la razón por la cual el usuario solicita la atención o es remitido. Si existe más de un motivos de consulta o remisión, lo expresa de manera jerárquica en función de parámetros como: etiología, prioridad clínica, gravedad, resolutividad, etc.

Resumen de anamnesis: Hace énfasis en los datos que tienen importancia en la presentación de la patología en referencia al caso clínico.

Condiciones iniciales: Describe de manera detallada (resultado de remisiones y paraclínicos) los hallazgos clínicos iniciales relevantes para el análisis del caso.

Diagnóstico fonoaudiológico: Describe y justifica de manera clara el diagnóstico diferencial y diagnóstico definitivo (referencias bibliográficas). Narra el proceso para llegar al diagnóstico.

Intervención terapéutica

Plantea objetivo general de intervención coherente con el diagnóstico y etología.

Describe los métodos de intervención empleados y las especialidades que apoyaron el tratamiento. (Periodicidad en la atención, sesiones planeadas y asistidas).

Evolución: Resume de manera clara el estado del paciente desde el inicio de la intervención hasta el momento de finalizar el estudio, incluyendo el pronóstico del mismo. (Cumplimiento de objetivos y/o dificultades manifiestas en las intervenciones).

Conclusiones y Recomendaciones.

Relaciona y analiza aspectos relevantes de antecedentes, etiología, diagnóstico y técnicas de intervención.

Destaca aspectos formativos para la práctica clínica, los errores a evitar, las implicaciones diagnósticas o pronosticas que pudieran cuestionarse a la luz de la experiencia transmitida.

Expresa de forma clara y sencilla las recomendaciones para el manejo de pacientes similares.

HABILIDADES DEL PONENTE

Realiza una presentación clínica del caso clara y ordenada (habilidades comunicativas y manejo del tiempo).

La presentación de diapositivas facilita el entendimiento del caso (Información resumida, presencia de tablas, gráficas e imágenes necesarias para ello).

Se sustenta en bibliografía actualizada; es de calidad y relevancia suficiente para servir de apoyo al caso.

La estudiante de X semestre Ivanny Mercado, recibe el reconocimiento por parte de la Jefe de Departamento del programa de fonoaudiología por el mejor trabajo en su caso clínico.

Una vez finalizada la presentación de los casos clínicos, se eligió el mejor trabajo de acuerdo a la puntuación arrojada por cada una de las jurados.

La actividad dejo un balance positivo, ya que cada uno de las jueces y docentes presentes en el evento aportaron mediante sugerencias y retroalimentación  respecto a cada uno de los trabajos presentados.

Flgo. Carlos Andrés Camacho Erazo

Docente - Universidad de Sucre.

Mas Información

FERIA DE FONOAUDIOLOGIA

FERIA DE FONOAUDIOLOGIA

El pasado miércoles 23 de noviembre de 2016 se llevo a cabo la feria de fonoaudiología en la Universidad de Sucre, Facultad de ciencias de la salud.

Esta actividad estuvo a cargo de los estudiantes que cursan las practicas clínica II y Practica Comunitaria.

Esta feria tenia como propósito mostrar materiales y estrategias de intervención terapéutica en las diferentes áreas (Lenguaje, Habla y Audición). 

Estudiantes de Practica Comunitaria - Segundo periodo de 2016.

Estudiantes de Practica Clínica II - Segundo periodo de 2016.

Estudiantes de Practica Clínica II - Segundo periodo de 2016.

Estudiantes de Practica Clínica II - Segundo periodo de 2016.

Estudiantes de Practica Clínica II - Segundo periodo de 2016.

Las estrategias y elaboración de los materiales fueron expuestas por los estudiantes, presentando propuestas innovadoras y de gran creatividad para uso en los diferentes procesos de rehabilitación y estimulación del lenguaje, el habla y la audición. 

En cada estand se presentaron los materiales y las estrategias para lograr una mayor efectividad en la intervención con los mismos:

Categorías semánticas  - Conciencia fonológica (Silábica) - Sistema de comunicación alterna (Por medio de movimientos oculares) - Laminas de comprensión del lenguaje oral y lectoescrito.

Velocidad de lectura a nivel de palabra - Rastreo Visual - Conciencia fonológica - Memoria Visual.

Lenguaje lectoescrito - Conciencia fonológica - Calculo.

Lenguaje Oral (Fonología - Morfo-sintaxis) - Conciencia fonológica.

Habla (Soplo fonatorio - Resonancia - Fluidez)

Lenguaje Oral - Conciencia fonológica - Aprendizaje.

Praxias orolinguofaciales - fonética y fonología - discriminación auditiva - Soplo fonatorio.

Categorías semánticas - Denominación por confrontación visual - Laminas de acciones - Conciencia fonológica.

Praxias orolinguofaciales - Conteo y manejo Numérico.

Soplo fonatorio - Laminas de secuencia - Estimulacion propioceptiva - Calculo matemático.

Domino para trabajar conciencia fonológica - Juego twister (Comprensión ordenes, ubicación viso-espacial, concepto derecha e izquierda, discriminación visual y conceptos )

Cartillas de Lenguaje (Sintaxis)

Manejo numérico - Calculo matemático.

Nociones Matemáticas (Seriacion, Clasificación y correspondencia) - Calculo matemático - conciencia fonológica - Sintaxis.

Lenguaje lectoescrito (Velocidad de lectura - Comprensión de textos).

Categorías semánticas - Conciencia fonológica.

Juego para Disfluidez verbal.

Laminas de secuencia - Identificación de grafemas.

Velocidad de lectura a nivel de palabra - Rastreo visual - Discriminación visual - Memoria visual - Ubicación visoespacial - Conciencia fonológica. 

Categorias semanticas - Conciencia fonologica- Conceptos.

Conciencia Silábica. 

Flgo. Carlos Andrés Camacho Erazo
Docente - Universidad de Sucre.

CONSULTAR:


BLOGS:
http://aranzazu5canopea2.wordpress.com
http://atendiendonecesidades.blogspot.com.co
http://informaticaparaeducacionespecial.blogspot.com.co
http://blogs.arasaac.org
http://luisamariaarias.wordpress.com
http://lapiceromagico.blogspot.com.co
http://elblogdemanuvelasco.com
http://www.aulapt.org
http://escuchandoyhablando.blogspot.com.co
http://mundosigualesydiferentes.blogspot.com.co
http://logopedialgaida.blogspot.com.co
http://fonosalud-kaluza.blogspot.com.co
http://futurofonoaudiologo.wordpress.com
http://elrincondeaprenderblog.wordpress.com

http://mundo-lua.blogspot.com.co
http://comunicate-comunicame.blogspot.com.co
http://pedagogiamaslogopedia.blogspot.com.co
http://logopediaencasa.blogspot.com.co
http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com.co
http://msacama.wikispaces.com

PAGINAS WEB

http://www.actiweb.es
http://www.aplicaciones.inf
http://docs.google.com
http://yoprofesor.ecuadorsap.org
http://www.ladislexia.net
http://familiaycole.com
http://www.mundoprimaria.com
http://www.aprenderespanol.org
http://es.pinterest.com
http://www.orientacionandujar.es
http://www.guiainfantil.com
http://5mimitos.com
http://salud.uncomo.com
http://www.gescolar.es
http://cravillacedre.centros.educa.jcyl.es
http://sities.google.com
http://www.espaciologopedico.com
http://www.imageneseducativas.com
http://www.escuelaenlanube.com
http://www.wikipekes.com
http://www.edunoi.com
http://www.ponceleon.org
http://www.arasaac.org
http://www.aulapt.org

FACEBOOK

Todo para el futuro fonoaudiologo
Material fonoaudiologico Rayito de luz.
Mi mundo primaria
Escobar Jose Luis

INSTAGRAM

@fono_didactic
@mundodafono
@comunicacion.fonoaudiologia
@carolfonoterapia

PINTEREST

https://es.pinterest.com/vicka0

SOFTWARE

OggBikoiztu: Herramienta simple para trabajar la expresión oral. 
Sueña letras: Software diseñado para el apoyo del aprendizaje de la lectura y la escritura de niños hipoacusicos o sordos.
Kataluga: Actividades para tratar dificultades de lectura y escritura.
Katamotz: herramienta para mejorar la fluidez y velocidad lectora.
Adapro: procesador de texto gratuito orientado a personas con dificultades de aprendizaje como la dislexia u otro tipo de diversidad funcional como Autismo.

Mas Información

En el mes de septiembre la Universidad de Sucre celebro el día del fonoaudiólogo y los 50 años de esta maravillosa profesión en Colombia.

El pasado 9 de septiembre se realizaron actividades en la Facultad de Ciencias de la Salud, donde los estudiantes de los diferentes semestres mostraron sus talentos en la ceremonia del día del fonoaudiólogo.

Liturgia de acción de gracias.

Intervención musical folclórica del grupo de gaitas de la Universidad de Sucre.

Intervención de la estudiante Dayana Colon con el violín.

Conferencia taller a cargo de la egresada Mg Lía Margarita Ortiz.

Intervención de la coral universidad de Sucre.

La celebración se continuó con el seminario taller: Entrenamiento Sobre Los Fundamentos Del Análisis De La Voz Y El Habla Para Su Aplicación En Investigación Y En Clínica, dictado por el doctor Jorge Alberto Gurlekian.

 

Doctor Jorge Alberto Gurlekian

Investigador científico del CONICET

Universidad tecnológica nacional UTN. Buenos Aires Argentina.

Mas Información

50 AÑOS DE LA FONOAUDIOLOGÍA EN COLOMBIA: CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL FONOAUDIÓLOGO

El próximo viernes 9 de septiembre de 2016, la Universidad de Sucre celebra con orgullo el día del Fonoaudiólogo y los 50 años de esta profesión en nuestro país.

CEREMONIA DEL DÍA DEL FONOAUDIÓLOGO

Orden del día.

1. Ambientación
2. Liturgia de acción de gracias.
3. Intervención de la coral universidad de Sucre.
4. Palabras de la jefe de departamento Martha Lucia Hernández Blanco.
5. Reseña histórica de la profesión de fonoaudiología a nombre de la docente Karina Lastre Mesa.
6. Intervención musical a cargo de la estudiante Dayana Colon.
7. Conferencia taller a cargo de la egresada Mg Lía Margarita Ortiz.
8. Intervención musical folclórica del grupo de gaitas de la Universidad de Sucre.
9. Compartir.
10. Clausura del evento.

  

Los días 12, 13 y 14 de septiembre de 2016 se cuenta con la participación del Dr Jorge Alberto Gurlekian como ponente en el Seminario Taller: ENTRENAMIENTO SOBRE LOS FUNDAMENTOS DEL ANÁLISIS DE LA VOZ Y EL HABLA PARA SU APLICACIÓN EN INVESTIGACIÓN Y EN CLÍNICA.

El cual se realizara en el Auditorio Pompeyo Molina de la Universidad de Sucre, sede Puerta Roja.

Hora 8:00 am.

Mas Información

SEMINARIO TALLER: ENTRENAMIENTO SOBRE LOS FUNDAMENTOS DEL ANÁLISIS DE LA VOZ Y EL HABLA PARA SU APLICACIÓN EN INVESTIGACIÓN Y EN CLÍNICA.

Lugar: Auditorio Pompeyo Molina, Universidad de Sucre - Sede Puerta Roja.

Hora 8:00 am

Días: 12, 13 y 14 de septiembre de 2016.

Doctor Jorge Alberto Gurlekian

• ·         Investigador científico del CONICET.
• ·         Ingeniero electrónico. Universidad tecnológica nacional UTN. Buenos Aires Argentina.
• ·         Especialista en comunicación verbal.
• ·         Speech comunication. Universidad de Tokio.
• ·         Speech phonetics and phonology. Universidad de Hakkaido.
• ·         Postgrado en sistemas de procesamiento paralelo con transputadores.
• ·         Postgrado en clasificación de patrones y análisis de escena.
• ·         Doctorado en facultad de medicina, Universidad de Buenos Aires.

AGENDA DE 12 DE SEPTIEMBRE

Mañana

• ·         Fundamentos de fonética acústica: fonemas y fonos.
• ·         Alfabeto fonético IPA y SAMPA.
• ·         Modelos de producción y percepción del habla (Evaper).
• ·         Análisis de la voz y el habla (Anagraf).
• ·         Receso: almuerzo libre.

Tarde

• ·         Espectrograma y contornos.
• ·         Características distintivas de los sonidos del habla y los atributos de la voz normal y patológica.
• ·         Parámetros de perturbación de la voz. Índices de riesgo vocal.
• ·         Criterios para la grabación de voces.

AGENDA 13 DE SEPTIEMBRE

Mañana

• ·         Repaso de los temas desarrollados y de los ejercicios.
• ·         Preparación de informe fonoaudiológico.
• ·         Grabaciones de voz normal, cantada y disfónica.
• ·         Uso del ANAGRAF.
• ·         Receso: almuerzo libre.

Tarde

• ·         Fundamentos teóricos sobre prosodia: acento, ritmo y entonación.
• ·         Transcripción. Análisis con Anagraf.

AGENDA 14 DE SEPTIEMBRE

Mañana

• ·         Uso del EVAPER.
• ·         Ejercitación.
• ·         Receso: almuerzo libre.

Tarde

• ·         Uso de fonetograma ATR
• ·         Ejercitación.

Contactos: marinela.alvarez@unisucre.edu.co

                  karina.lastre@unisucre.edu.co

Teléfonos: 3107225463 - 3147789114

Profesionales $ 50.000

Estudiantes: $ 30.000

Mas Información